گروه‌ زبان انگلیسی

گروه حقوق

گروه فلسفه

گروه روان‌شناسی و علوم تربیتی

گروه اقتصاد

دانشکده علوم انسانی

یکی از محور&zwnj;های اصلی پیشرفت و تعالی جامعه در عصر پرسرعت و بدون حد و مرز اطلاعات، دانایی محسوب می&zwnj;شود. این مهم محقق نمی&zwnj;شود مگر از طریق مطالعه&zwnj;ي منابع اطلاعاتی موجود در راستای ایجاد اطلاعات جدید. در نتیجه پژوهش می&zwnj;تواند افزون بر افزایش بار علمی پژوهش&zwnj;گر از طریق مطالعه&zwnj;ي دانش حاضر، گستره بی&zwnj;نهایت علم را افزایش دهد. بنابراین می&zwnj;توان عنوان کرد که پژوهش فعالیتی در راستای یافتن راه حل معضل&zwnj;های کنونی و همچنین امری منسجم و نظام&zwnj;مند برای رسیدن به شناختی عمیق از مفاهيم پیرامون بشر است.&nbsp;<h2 style="text-align:justify;">&nbsp;</h2><h2 style="text-align:justify;">تاریخچه&nbsp;</h2> گروه روان&zwnj;شناسی و علوم تربیتی دانشگاه خاتم در سال 1381 نخستین دوره از دانشجویان ورودی خود را از طریق آزمون سراسری سازمان سنجش و آموزش کشور در رشته&zwnj;ي مشاوره و راهنمایی پذیرفت و تا سال 1388 به صورت مداوم پذیرای دانشجویان متقاضی این رشته بود. گروه روان&zwnj;شناسی و علوم تربیتی هم&zwnj;اکنون در رشته&zwnj;های مشاوره و خانواده، روان&zwnj;شناسی عمومی و روان&zwnj;شناسی بالینی دانشجو می&zwnj;پذیرد و مشغول فعالیت است.&nbsp;&nbsp;<h2 style="text-align:justify;">چرا باید دانشگاه خاتم را انتخاب کنم؟</h2>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">دانشگاه خاتم دانشگاهی پیشرو، مدرن و انگیزشی است که هدفش تشویق دانشجویان برای مهارت آموزی و کسب تجارب مفید در کار و حرفه است؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">دانشگاه خاتم امکانات و تشویق&zwnj;های مالی مناسبی را برای دانشجویان و کمک به آنها فراهم می&zwnj;سازد؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">دانشجویان در گروه روان&zwnj;شناسی تشویق می&zwnj;شوند که پایان&zwnj;نامه&zwnj;های کاربردی را در حیطه&zwnj;ي رشته&zwnj;ي خود برای کمک&zwnj;رسانی به جامعه و گروه&zwnj;های هدف مطالعه تهیه کنند؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">دانشگاه خاتم، از معدود دانشگاه&zwnj;های غیردولتی است که رشته&zwnj;ي روان&zwnj;شناسی بالینی دارد؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">گروه روان&zwnj;شناسی و مشاوره&zwnj;ي دانشگاه خاتم، دارای کلینیک مشاوره و روان&zwnj;درمانی، ارتباط و قراردادها با مراکز روان&zwnj;پزشکی در تهران و آموزش و پرورش استثنایی است؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">گروه روان&zwnj;شناسی از دانشجویانی که مقالات برتر خود را با ایندکس ISI و Scoops چاپ کنند، حمایت مالی می&zwnj;کند؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">کتابخانه دانشگاه خاتم در رشته&zwnj;های روان&zwnj;شناسی و مشاوره، کتاب&zwnj;های بسیار علمی دارد. همچنین، امکان استفاده از کتابخانه&zwnj;ي دیجیتال هم وجود دارد؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">دانشگاه خاتم کتاب&zwnj;فروشی مستقل دارد که دانشجویان برای تهیه&zwnj;ي کتاب به کتاب&zwnj;فروشی مراجعه می&zwnj;کنند؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">دانشگاه خاتم به لحاظ جغرافیایی در منطقه&zwnj;ي 3 و نزدیک به میدان ونک واقع شده است که مسیر مواصلاتی خوبی را به همه جای تهران برای رفت و آمد دارد؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">جمعیت کلاس&zwnj;های کارشناسی ارشد این دانشگاه استاندارد است و دانشجویان محیط بسیار آرامی را در دانشگاه برای مطالعه و پژوهش تجربه می&zwnj;کنند؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">این دانشگاه امکانات الکترونیکی و مجازی بی&zwnj;نظیری دارد.</li></ul>&nbsp;&nbsp;<h2 style="text-align:justify;">قلمرو فعالیت</h2> این گروه هم اکنون صرفاً در مقطع کارشناسی ارشد دانشجو می&zwnj;پذیرد.<h2 style="text-align:justify;">&nbsp;</h2><h2 style="text-align:justify;"> دانشجويان</h2> تا به حال تعداد 121 دانشجو در رشته&zwnj;های روان&zwnj;شناسی عمومی، بالینی و مشاوره خانواده از دانشگاه خاتم فارغ&zwnj;التحصیل شده&zwnj;اند و عمده فارغ&zwnj;التحصیلان این رشته در موقعیت&zwnj;های مختلف شغلی در سازمان&zwnj;های آموزش و پرورش، قوه&zwnj;ي قضاییه، نیروی انتظامی، کلینیک&zwnj;های مشاوره خصوصی و دولتی مشغول به کار هستند. هم&zwnj; اکنون 62 نفر دانشجو در گرایش&zwnj;های مختلف روان&zwnj;شناسی این گروه مشغول به تحصیل هستند.

معرفی گروه

&nbsp;<ul><li><a href="https://simap.khatam.ac.ir/cv/a.khodabakhshid/" target="_blank">آناهیتا خدابخشی کولائی</a>&nbsp;(مدیر گروه)</li></ul>&nbsp;<ul><li><a href="https://simap.khatam.ac.ir/cv/m.niknam/" target="_blank">ماندانا نیکنام</a></li></ul>&nbsp;<ul><li><a href="https://simap.khatam.ac.ir/cv/m.hashemi2/" target="_blank">مرضیه هاشمی</a></li></ul>&nbsp;همچنین این گروه از همکاری 6 نفر از استادان مطرح دانشگاه&zwnj;های معتبر ایران در رشته&zwnj;ی روان&zwnj;شناسی به عنوان استاد مدعو بهره می&zwnj;برد.&nbsp;

معرفی مدیر گروه و اعضاي هيات علمي

&nbsp;<ul><li>برگزاری کارگاه آموزشی توسط اعضای گروه؛</li></ul>&nbsp;<ul><li>ارائه&zwnj;ي خدمات روان&zwnj;شناسی در کلینیک دانشگاه؛</li></ul>&nbsp;<ul><li>کمک به دانشجویان جهت تسهیل امر فارغ&zwnj;التحصیلی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li>کمک به دانشجویان در تدوین مقالات پژوهشی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li>برگزاری کلاس&zwnj;های عملی برای مفیدتر بودن مطالب درسی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li>هدایت و راهنمایی دانشجویان برای تقویت مهارت&zwnj;های کاریابی.</li></ul>

توان‌مندي‌ها و زمينه‌هاي علمي و پژوهشي

<h2>&nbsp;</h2><h2>قبولی فارغ&zwnj;التحصیلان در مقاطع تحصیلی بالاتر</h2>&nbsp;&nbsp;<img alt="خانم یاسمن سرمدی فارغ‌التحصیل دانشگاه خاتم در رشته مشاوره خانواده" height="266" src="https://podspace.pod.ir/api/files/LSJZRT5IWRVGY5UI?dl=1" width="252" />&nbsp;پذیرش خانم یاسمن سرمدی فارغ&zwnj;التحصیل مشاوره خانواده از دانشگاه خاتم در مقطع دکتری مشاوره در دانشگاه خوارزمی&nbsp;&nbsp;<h2 style="text-align:justify;">کار و اشتغال فارغ&zwnj;التحصیلان</h2> گروه روان&zwnj;شناسی و علوم تربیتی در راستای تعالی جامعه روان&zwnj;شناسی و مشاوره، همچنین با هدف اشتغال دانشجویان، این گروه در نظر داشته تا دانش &zwnj;آموختگان توانایی لازم در جهت ورود به بازار کار گرایش آموخته شده را داشته باشند. به عبارتی سر لوحه&zwnj;ي گروه افزایش توانایی&zwnj;های دانشجویان در راستای علم توام با عملاست. در نتیجه فارغ&zwnj;التحصیلان این گروه به طور عمده می&zwnj;توانند در زمینه درمان&zwnj;های فردی و گروهی، مشاوره، راهنمایی و توان&zwnj;بخشی، بازآموزی و همچنین تشخیص ناهنجاری&zwnj;های فردی فعالیت کنند.&nbsp; بنابراین انتظار می&zwnj;رود دانش&zwnj;آموختگان این گروه توانایی فعالیت در مراکز مشاوره، کلینیک&zwnj;های درمانی، مدارس، موسسات توان&zwnj;بخشی، پرورشگاه&zwnj;ها، مراکز اصلاح و تربیت، مراکز کودکان بزهکار، بیمارستان&zwnj;های عمومی و روانی، ندامتگاه&zwnj;ها و مراکز نگهداری افراد با نیازهای ویژه را داشته باشند.<h2 style="text-align:justify;">&nbsp;</h2><h2 style="text-align:justify;"> اهداف کمک به اشتغال فارغ&zwnj;التحصیلان</h2>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">اعلام جذب نیرو در سازمان&zwnj;های دولتی از جمله آموزش و پرورش، قوه&zwnj;ي قضاییه، سازمان بهزیستی و ...؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">معرفی دانشجویان به دفاتر کاریابی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">معرفی مراکز غیردولتی برای جذب به کار؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">ارائه&zwnj;ي توصیه&zwnj;نامه برای گرفتن پروانه&zwnj;ي کار در نظام روان&zwnj;شناسی منوط به اینکه هر دو مقطع کارشناسی و ارشد یک رشته باشد.</li></ul>&nbsp;&nbsp;<h2 style="text-align:justify;">نگاه به بازار توسعه&zwnj;ی رشته&zwnj; در بازار کار</h2>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">آموزش و پرورش؛&nbsp;</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">قوه&zwnj;ي قضاییه، مشاور دادگاه اطفال؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">دادگاه خانواده و مراکز مشاوره&zwnj;ي طرف قرارداد با این مراکز؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">سازمان بهزیستی کشور؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">وزارت بهداشت در بخش مددکاری اجتماعی و مراکز روان&zwnj;پزشکی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">بنیاد شهید و امور ایثارگران؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">مراکز خصوصی و دفاتر مشاوره برای ارائه&zwnj;ي خدمات؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">سازمان هلال احمر برای مداخله در بحران. 	&nbsp;</li></ul><h2 style="text-align:justify;">&nbsp;</h2><h2 style="text-align:justify;">برنامه&zwnj;های ارتباط با صنعت</h2>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">روان&zwnj;شناس کار و توسعه&zwnj;ي منابع انسانی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">ارائه خدمات روان&zwnj;شناسی به پرسنل؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">بخش روان&zwnj;شناسی تبلیغات و بازاریابی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">توسعه&zwnj;ي روابط صنعتی. 	&nbsp;</li></ul>&nbsp;<h2 style="text-align:justify;">مقالات</h2>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">برگزیده شدن دو پایان&zwnj;نامه&zwnj;ي دانشجویی گروه در اولین جشنواره&zwnj;ي پایان&zwnj;نامه&zwnj;های دانشجویی در زمینه مسائل و آسیب&zwnj;های اجتماعی از سوی سركار خانم بهاره کاکاوند و سرکار خانم لیلا کاویانی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">انتخاب پایان&zwnj;نامه&zwnj;های دانشجویان دانشگاه خاتم سرکار خانم بهاره کاکاوند و لیلا کاویانی در نخستین جشنواره&zwnj;ي ملی پایان&zwnj;نامه&zwnj;های دانشجویی به عنوان پژوهش برگزیده؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">انتشار مقاله&zwnj;ي خانم شیما بزرگی ساران تحت عنوان Child bride, a story that never ends: A look at experiences of Iranian women در مجله&zwnj;ي International Social Work با رتبه بندی Q2 در سری مجلات ISI در گروه روان&zwnj;شناسی و علوم تربیتی. این مقاله به راهنمایی دکتر آناهیتا خدابخشی کولایی انتشار یافت؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">انتشار مقاله&zwnj;ي خانم تینا ذوالجلالی تحت عنوان Dialectical Behavior Therapy: Effect on Emotion Regulation and Death Anxiety in Older Female Adults در مجله&zwnj;ي OMEGA-Journal of Death and Dying با امتیاز Q2 در سری مجلات ISI در گروه روان&zwnj;شناسی و علوم تربیتی. این مقاله به راهنمایی دکتر آناهیتا خدابخشی کولایی و همکاری محمدرضا فلسفی&zwnj;نژاد انتشار یافت؛&nbsp;</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">انتشار مقاله خانم محيا زمانی وركانه تحت عنوان Identifying psychosocial challenges and introducing coping strategies for people with Albinism &nbsp;در مجله&zwnj;ی British journal of visual impairment با امتياز Q2 در گروه روان شناسی و علوم تربيتی انتشار يافت. اين مقاله به راهنمايی دكتر آناهيتا خدابخشی كولايی و دكتر محمدرضا شيخی انجام شده است؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">انتشار مقاله خانم مريم يعقوبي تركی تحت عنوان Psychological Reactions and the Process of Coping with Marital Infidelity in couples: A Grounded Theory Research &nbsp;در مجله&zwnj;ی Journal of Qualitative Research in Health Sciences با امتياز &nbsp;Scopus در گروه روان شناسی و علوم تربيتی انتشار يافت. اين مقاله به راهنمايی دكتر آناهيتا خدابخشی كولايی و محمدرضا فلسفی نژاد انجام شده است.</li></ul>

دست‌آوردها و موفقیت‌های شاخص

<h2 style="text-align:justify;">&nbsp;</h2><h2 style="text-align:justify;">معرفی پنج رشته&zwnj;ی تحصیلی کارشناسی ارشد در گروه روان&zwnj;شناسی و علوم تربیتی</h2><h3 style="text-align:justify;">&nbsp;</h3><h3 style="text-align:justify;"> مشاوره&zwnj;ی خانواده</h3>&nbsp;مشاوره&zwnj;ی خانواده یکی از مکاتب روان&zwnj;شناسی است که می&zwnj;کوشد با تغییر و بهبود سیستم&zwnj;های تعامل بین اعضای خانواده، میزان استرس و میزان درگیری در خانواده&zwnj;ها را کاهش دهد. برخلاف مشاوره فردی، به جای شناسایی مشکلات در افراد، تمرکز روی پویایی بین افراد خانواده است.<h3 style="text-align:justify;">&nbsp;</h3><h3 style="text-align:justify;"> روان&zwnj;شناسی عمومی</h3> دانشجویانی که مدرک کارشناسی ارشد روان&zwnj;شناسی عمومی کسب می&zwnj;کنند، تئوری&zwnj;های اساسی علمی، مفاهیم و اصول پژوهش را می&zwnj;آموزند. این برنامه&zwnj;ها دانشجویان را قادر می&zwnj;سازد تا رفتارهای اجتماعی و عاطفی را به همراه روان&zwnj;شناسی شناختی و رشدی یا تحولی کشف کنند. برنامه&zwnj;ی درسی این رشته شامل؛ موضوعاتی است که کل حوزه&zwnj;ی روان&zwnj;شناسی را در بر می&zwnj;گیرد. سایر برنامه&zwnj;های درسی ممکن است در تحقیقات، تشخیص و جمع آوری داده&zwnj;ها کمک کنند. در کنار شناخت، رفتار سازمانی و آمار ویژه رشته روان&zwnj;شناسی، مباحث بالقوه&zwnj;ی دوره شامل:&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">روش&zwnj;شناسی پژوهش؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">روان&zwnj;شناسی تروما یا ضربه&zwnj;های روان&zwnj;شناختی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">روان&zwnj;شناسی تحولی یا گستره&zwnj;ی حیات؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">نظریه&zwnj;های شخصیت؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">روان&zwnj;شناسی فیزیولوژی.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">&nbsp;</h3>&nbsp;<h3 style="text-align:justify;">روان&zwnj;شناسی بالینی</h3> در حالی که برنامه&zwnj;ها از نظر ماهیت و دامنه متفاوت هستند، اکثر برنامه&zwnj;های کارشناسی ارشد روان&zwnj;شناسی بالینی تمرکز ویژه&zwnj;ای بر پژوهش، نظریه و تمرین دارند. مباحث مطرح شده در رشته ممکن است شامل روان&zwnj;شناسی رشد، درمان مبتنی بر شواهد و روان&zwnj;شناسی اجتماعی باشد. تفاوت مهم بین مقطع کارشناسی ارشد در روان&zwnj;شناسی بالینی و سایر گرایش&zwnj;های روان&zwnj;شناسی، تأکید بر کار مبتنی بر تمرین در یک کلینیک یا مرکز روان درمانی است به جای تمرکز صرف بر انجام پژوهش. دانشجویان می&zwnj;آموزند که اضطراب، افسردگی، سوء مصرف مواد و سایر حیطه&zwnj;های مرتبط به بهداشت روان را در محیط واقعی تشخیص و درمان کنند.&nbsp;&nbsp;<h3 style="text-align: justify;">برنامه&zwnj;ریزی آموزش عالی</h3>&nbsp;تاریخ شروع دوره در دانشگاه خاتم 1395&nbsp;هدف رشته: رشته مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی آموزش عالی در دوره کارشناسی ارشد به طور مشخص بر ایجاد توانایی جهت تشخیص نقاط قوت و ضعف یک سیستم آموزشی، آشنایی با مدل&zwnj;های مدیریت در دانشگاه&zwnj;ها و توانایی تجزیه و تحلیل آنها، ایجاد توانایی در تهیه و تدوین برنامه&zwnj;های آموزشی و پژوهشی دانشگاه&zwnj;ها و موسسات آموزش عالی، توانایی تجزیه و تحلیل برنامه&zwnj;های بخش آموزش عالی در چارچوب برنامه&zwnj;های کلان توسعه و ایجاد توانایی در ارائه طرح&zwnj;های پژهشی در زمینه مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی آموزش عالی تاکید می&zwnj;کند.&nbsp;طول دوره: دروس دوره کارشناسی ارشد در چهار نیمسال (دو سال) ارائه می&zwnj;شود که سه نیمسال برای واحدهای درسی و یک نیمسال برای تدوین پایان&zwnj;نامه خواهد بود. مجموع واحدهای درسی برای دانش&zwnj;آموختگی با احتساب 4 واحد پایان نامه جمعا 32 واحد است که مطابق سرفصل مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در دانشگاه&zwnj;ها اجرا می&zwnj;شود.&nbsp;&nbsp;<h3 style="text-align: justify;">رشته مدیریت آموزشی</h3>&nbsp;تاریخ شروع دوره در دانشگاه خاتم 1401&nbsp;هدف رشته: رشته مدیریت آموزشی در دوره کارشناسی ارشد به منظور ارائه طیف گسترده&zwnj;ای از مهارت&zwnj;ها، دانش&zwnj;ها و نگرش&zwnj;های مورد نیاز برای پاسخگویی به نیازهای مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه دوره اول و دوم و همچنین سازمان&zwnj;های آموزشی طراحی شده است. از دانش&zwnj;آموختگان این دوره انتظار می&zwnj;رود توانمندی&zwnj;های زیر را کسب کنند:&nbsp;<ul><li style="text-align: justify;">شایستگی عهده&zwnj;دار شدن مسئولیت رهبری و مدیریت مدارس دولتی و غیرانتفاعی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align: justify;">انجام خدمات آموزشی و کارشناسی و برنامه&zwnj;ریزی آموزشی در سطوح سازمانی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align: justify;">استفاده از اطلاعات و یافته&zwnj;های پژوهشی و اجرا و هدایت پژوهش&zwnj;های مرتبط با رهبری و مدیریت آموزشی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align: justify;">مدیریت بر منابع انسانی و مالی در مدارس و سازمان&zwnj;های آموزشی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align: justify;">شناخت اجتماع و تعامل با ذی&zwnj;نفعان؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align: justify;">نظارت بر اجرای مقررات و رعایت استانداردهای آموزشی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align: justify;">توانمندی در نظارت بر رفتارهای اخلاقی و پرورشی دانش&zwnj;آموزان و کارکنان مدرسه؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align: justify;">نظارت بر فرایندهای یاددهی-یادگیری و توسعه حرفه&zwnj;ای معلمان.</li></ul>&nbsp;طول دوره: دوره کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی به صورت ناپیوسته آموزشی-پژوهشی است و دروس آن در چهار نیمسال (دو سال) ارائه می&zwnj;شود. مجموع واحدهای درسی برای دانش آموختگی با احتساب 4 واحد پایان&zwnj;نامه جمعا 32 واحد است که مطابق سرفصل مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در دانشگاه&zwnj;ها اجرا می&zwnj;شود.&nbsp;&nbsp;<h2 style="text-align:justify;">رویکردهای آموزشی و انگیزشی گروه</h2>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">اتخاذ رویکردهای انگیزشی برای دانشجویان جهت مطالعه و پژوهش؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">ارتباط تنگاتنگ با دانش&zwnj;آموختگان رشته برای ایجاد حس تعلق به دانشگاه؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">حمایت مالی و معنوی از دانشجویان برتر؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">برگزاری کارگاه آموزشی توسط اعضای گروه؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">ارائه&zwnj;ی خدمات روان&zwnj;شناسی به دانشجویان در کلینیک دانشگاه؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">کمک به دانشجویان جهت تسهیل امر فار&zwnj;غ&zwnj;التحصیلی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">کمک به دانشجویان در تدوین مقالات پژوهشی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">برگزاری کلاس&zwnj;های عملی برای مفیدتر بودن مطالب درسی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">هدایت و راهنمایی دانشجویان برای تقویت مهارت&zwnj;های کاریابی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">حمایت مالی از چاپ مقالات بین&zwnj;المللی&nbsp;WOS؛ &nbsp;</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">تشویق دانشجویان به شرکت در همایش&zwnj;های کشوری و پایان&zwnj;نامه&zwnj;های برتر؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">اعلام موفقیت دانشجویان در وب&zwnj;سایت دانشگاه؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">تدوین قرارداد با سازمان&zwnj;های درمانی و آموزشی کشور برای دوره&zwnj;ی کارورزی؛</li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;">تشویق دانشجویان به تشکیل انجمن&zwnj;های علمی دانشجویی در دانشگاه.</li></ul>&nbsp;&nbsp;<h2 style="text-align:justify;">تماس با ما</h2> گروه روان&zwnj;شناسی و علوم تربیتی: تلفن تماس: 02189170000 داخلی: 4119 ایمیل: a.Khodabakhshi@khatam.ac.ir آدرس تهران - خیابان ملاصدرا- خ شیراز شمالی - خ حکیم اعظم - پلاک 30 - دانشگاه خاتم&nbsp;&nbsp;<h2 style="text-align:justify;">لینک انجمن&zwnj;ها و سازمان&zwnj;های علمی</h2>&nbsp;لینک&zwnj;های مورد نیاز:&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;"><a href="https://pcoiran.ir/" target="_blank">سازمان نظام روان&zwnj;شناسی و مشاوره&zwnj;ی جمهوری اسلامی ایران؛</a></li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;"><a href="http://iranpa.org/" target="_blank">انجمن روان&zwnj;شناسی ایران</a><a href="https://pcoiran.ir/" target="_blank">؛</a><a href="http://iranpa.org/" target="_blank"></a></li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;"><a href="http://irancounseling.ir/" target="_blank">انجمن مشاوره&zwnj;ی ایران</a><a href="https://pcoiran.ir/" target="_blank">؛</a><a href="http://irancounseling.ir/" target="_blank"></a></li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;"><a href="http://socialwork.ir/" target="_blank">انجمن مددکاری اجتماعی ایران</a><a href="https://pcoiran.ir/" target="_blank">؛</a></li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;"><a href="https://www.iranachildpsy.ir/fa/" target="_blank">انجمن روان&zwnj;شناسی بالینی کودک و نوجوان ایران</a><a href="https://pcoiran.ir/" target="_blank">؛</a><a href="https://www.iranachildpsy.ir/fa/" target="_blank"></a></li></ul>&nbsp;<ul><li style="text-align:justify;"><a href="https://www.behzisti.ir/" target="_blank">سازمان بهزیستی ایران.</a></li></ul>

دریچه‌ی آزاد

&nbsp;محتواي اين بخش به زودي تكميل خواهد شد &hellip;